Los bebés cuando nacen son todos
sinestésicos, es decir sus sentidos se interconectan en sus pequeños cerebros.
Los mensajes que les producen el tacto, el olfato, el oído y la vista, se
cruzan unos con otros.
La barrera en la que se
“normaliza” ésta situación y los niños empiezan a poner las cosas en su sitio
no está muy clara, pero sólo hay un 1% de la población que tiene esta forma de
sentir en la edad adulta, aunque se pueden dar en muchas personas, momentos de
cruces aislados a lo largo de su vida.
Después de nacer, en ese momento
sin palabras, se hace necesaria otra forma de comunicación con el exterior, que
seguramente se parezca a la que tenían en el interior del cuerpo de la madre,
pero esta vez con unos estímulos mucho más intensos. Se puede pensar entonces
que a través de los sabores, los sonidos, el tacto, los bebés comprenden todo
su mundo y utilizan esos mensajes para averiguar y ejercitar su comunicación
con el exterior, así la leche materna les puede estar cantando una canción, o el
olor de su madre les esté acariciando la tripita…todo se usa para sentir.
Pero, poco a poco, y a medida que
el germen de la palabra entra en nuesta mente, ya no necesitamos mezclar los
estímulos sensoriales en nuestro cerebro, la palabra lleva dentro de sí la
información suficiente para distinguir todo lo que vamos a aprender a partir de
ese momento, la palabra nos permite una comunicación muy rápida, con muchas
posibilidades de combinaciones para expresar todo lo que deseamos.
Pero no estaría mal conservar esa
mezcla de sentidos, hablar en colores o sentir una caricia con un sabor nuevo,
y que las palabras, los números, las formas, además de su significado fueran
como pinceladas de color…
Hablaríamos pintando o acariciando,
los números se identificarían con colores, sumaríamos rojo más verde….
Mi hija dice que su libro de
Matemáticas huele a matemáticas, y es capaz de percibir distintos olores según
los temas.
¿Podríamos entonces ejercitar los sentidos ampliando los registros de las palabras o las formas con otros contenidos?,¿ llenarlos de su “perfume espiritual” como dice Kandinsky?:
¿Podríamos entonces ejercitar los sentidos ampliando los registros de las palabras o las formas con otros contenidos?,¿ llenarlos de su “perfume espiritual” como dice Kandinsky?:
“ Un triángulo ( sin especificar si es agudo, llano o isósceles ) es
uno de esos entes con su propio perfume espiritual. En relación con otras
formas, ese perfume se diferencia, adquiere matices consonantes, pero en el
fondo permanece invariable, como el olor de la rosa que nunca podrá confundirse
con el de la violeta”.
Vasili Vasilevich Kandinsky. “ De lo espiritual en el arte”
Probemos.
